Grammar rules

Even though most of us either flunked out or fell asleep during English grammar class in school, it is an integral part of writing whether you are a professional writer or just want to write a note to your son’s teacher. Using good grammar helps get your point across effectively and focuses the attention on what you have to say instead of how you choose to say it. While there are hundreds of rules of grammar that are laid out in several style guides such as The Chicago Manual of Style and The Elements of Style, there are some that are absolute essentials to good writing that everyone should master.

1. Agreement – Agreement in a sentence refers to all of the parts of the sentence corroborating with each other. For example, you wouldn’t say “John have two pieces of toast and I has three.” You would instead say, “John has two pieces of toast and I have three.” The subjects and verbs need to be in agreement. Without sentence agreement you have all-out civil war in your sentence and no one knows what is going on. If your sentence parts don’t agree with each other you will have to jump in and mediate, causing hard feelings all around.

2. Tense – Tense refers to time. What time is it in your sentence? Whatever time it is it should remain consistent throughout your whole piece of writing. If it was last week you are talking about, stay there. There are three tenses in writing, past tense, present tense and future tense. Here is an example of writing with mixed tenses: “Carrie wondered how she is going to finish in time, but Joe will help her.” This sentence contains all three tenses, past in “wondered”, present in “is” and future in “will”. Pick a tense and stick to it! The sentence could read “Carry wonders how she will finish in time, but Joe will help.”

3. Spelling – One of the most important things, and without it, you can kiss your credibility goodbye. Spell checkers are poor substitutes for knowing how to spell and can leave behind more errors than you realize. There are many different forms of words and your spell checker does not know which form you wanted to use. For example, “When Mark washed they’re care, he forgot too putt on the wax.”

4. Run-On Sentences – A run-on sentence is one that is just too darned long! Not only is it too long, it is incorrect. Usually, a run-on sentence can be made into two or more sentences with a little punctuation and style. An example of a run-on sentence might be: “We walked over to the commissary to get something to eat but it was closed so we didn’t know what to do so we kept walking until we saw a restaurant and decided to go in and get something to eat but Andrew didn’t want to eat there so we kept going for another mile.” This sentence could have gone on for another mile too! Break up the sentence into smaller, more coherent parts.

5. Punctuation – It is very important to know your punctuation, even if you never plan on using a semicolon for the rest of your life. The most important thing to learn is where to put your commas, a common mistake among writers. Commas are used to separate parts of sentences that stand alone, such as those that are parenthetical. For example “There were too many flowers, not that I minded, but they took up most of the room.” Avoid using commas after conjunctions like “but” and “and.” Semi-colons and colons take up an entire chapter, read about them in your style book!

6. Usage – If you are going to use a word, you really ought to know how to use it. Some writers think big words look impressive but actually the reverse is true if the word is used incorrectly. Words don’t have to be big to be misused, consider its vs. it’s.

7. Capitalization – Words at the beginning of sentences aren’t the only ones worthy of capital letters. Always capitalize proper names such as people and places. Titles of all kinds deserve capital letters and so do acronyms.

8. Point of View – The point of view refers to whoever is telling the story or “speaking.” When you write a letter you are writing in “first person” which includes I, me, my, we and our. Second person writing occurs when we talk about you and yours and third person includes he, she, they and theirs. In third person writing, the author does not interject himself into the story.

9. Sentence Fragments – A sentence fragment is an incomplete sentence that does not include both noun and verb. An example of a sentence fragment might be, “Really dumb.” Make sure your sentences reflect a complete thought unless you are writing dialog.

10. Wasted Words – A big no-no. Sometimes we throw in words just to round out our sentences, or we over-describe something, like, “The really ugly puke-green dress was hanging on the wall.” Do we really need to point out that a puke-green dress was really ugly? Economize your words and you will have fewer chances for grammatical errors.


Quoique la plupart d'entre nous ait échoué dehors ou soit tombée endormi pendant la classe anglaise de grammaire à l'école, c'est une partie intégrale d'écriture si vous êtes un auteur professionnel ou voulez juste écrire une note au professeur de votre fils. En utilisant de bonnes aides de grammaire obtenir votre point à travers efficacement et des foyers l'attention sur ce que vous devez dire au lieu de la façon dont vous choisissez de le dire. Tandis qu'il y a des centaines de règles de grammaire qui sont présentées de plusieurs guides de modèle tels que le manuel de Chicago du modèle et les éléments du modèle, il y a une partie qui sont les bases absolues à l'écriture de bon que chacun devrait maîtriser.

1. Accord - l'accord dans une phrase se rapporte à toutes les parties de la phrase corroborant les uns avec les autres. Par exemple, vous ne diriez pas que « John ont deux morceaux de pain grillé et I a trois. » Vous diriez à la place, « John a deux morceaux de pain grillé et j'ai trois. » Les sujets et les verbes doivent être d'accord. Sans accord de phrase vous avez la guerre civile globale dans votre phrase et personne ne sait ce qui continue. Si vos pièces de phrase ne conviennent pas que les uns avec les autres vous devrez sauter dedans et négocier, entraînant des rancunes tout autour.

2. Temps - le temps se rapporte au temps. Quelle heure est-il dans votre phrase ? Quelque temps il soit il devrait rester conformé dans tout votre morceau entier d'écriture. Si c'était la semaine dernière que vous parlez, rester là. Il y a trois temps dans l'écriture, le présent de passé et et le temps de futur. Voici un exemple de l'inscription avec des temps mélangés : « Carrie s'est demandé comment elle va finir à temps, mais Joe l'aidera. » Cette phrase contient chacun des trois temps, après dans « demandé », présent dans « est » et le futur dans « ». Sélectionner un temps et un bâton à lui ! La phrase pourrait lire « portent des merveilles comment elle finira à temps, mais Joe aidera. »

3. Orthographiant - on des choses les plus importantes, et sans lui, vous peut embrasser votre crédibilité au revoir. Les contrôleurs de charme sont de pauvres remplaçants pour savoir orthographier et peuvent laisser plus d'erreurs que vous réalisez. Il y a beaucoup de différentes formes de mots et votre correcteur orthographique ne connaît pas quelle forme vous avez voulu employer. Par exemple, « quand la marque les a lavés sont soin, il a oublié trop le putt sur la cire. »

4. Courir-Sur des phrases - A courir-sur la phrase est une qui est juste trop raccommodée longtemps ! Est non seulement il trop long, il est incorrect. Habituellement, a courir-sur la phrase peut être transformé en deux phrases ou plus avec une peu de ponctuation et modèle. Un exemple d'a courir-sur la phrase pourrait être : « Nous avons marché plus d'au commissaire pour obtenir quelque chose manger mais elle a été clôturée ainsi nous n'avons pas su quoi nous faire ainsi avons continué à marcher jusqu'à ce que nous ayons vu un restaurant et décidonss pour entrer et pour obtenir quelque chose manger mais Andrew n'a pas voulu manger là ainsi nous avons continué à aller chercher un autre mille. » Cette phrase pourrait avoir continué un autre mille aussi ! Casser vers le haut la phrase en plus petites, plus logiques pièces.

5. Ponctuation - il est très important de savoir votre ponctuation, même si vous ne projetez jamais sur employer un point-virgule pour le reste de votre vie. La chose la plus importante à apprendre est où mettre vos virgules, une erreur commune parmi des auteurs. Des virgules sont employées pour séparer des parties de phrases qui autonome, comme ceux qui sont entre parenthèses. Par exemple « il y avait trop de fleurs, pas cela que je me suis occupé, mais ils ont pris la majeure partie de la salle. » Éviter d'employer des virgules après des conjonctions comme « mais » et « et. » Les points-virgule et les deux points prennent un chapitre entier, ont eu connaissance de elles en votre livre de modèle !

6. Utilisation - si vous allez employer un mot, vous vraiment devez savoir l'employer. Quelques auteurs trouvent le grand sembler de mots impressionnant mais réellement l'inverse est vrai si le mot est employé inexactement. Des mots ne doivent pas être grands pour être abusés, considèrent son contre lui est.

7. Capitalisation - les mots au début des phrases ne sont pas les seuls dignes des majuscules. Profiter toujours les noms propres tels que des personnes et des endroits. Les titres de toutes les sortes méritent les majuscules et ainsi faire les acronymes.

8. Point de vue - le point de vue se rapporte à celui qui dit l'histoire ou « parle. » Quand vous écrivez une lettre que vous écrivez chez la « première personne » qui inclut I, moi, mon, nous et notre. La deuxième écriture de personne se produit quand nous parlons de toi et vôtre et la troisième personne inclut lui, elle, elles et le leur. Dans la troisième écriture de personne, l'auteur ne s'exclame pas dans l'histoire.

9. Fragments de phrase - un fragment de phrase est une phrase inachevée qui n'inclut pas le nom et le verbe. Un exemple d'un fragment de phrase pourrait être, « vraiment sourd-muet. » S'assurent vos phrases refléter une pensée complète à moins que vous soyez dialogue d'écriture.

10. Mots gaspillés - un grand aucun-aucun. Parfois nous jetons dans les mots juste à rond dehors nos phrases, ou nous au-dessus-décrivons quelque chose, comme, « la robe vomir-verte vraiment laide accrochions sur le mur. » Devons-nous vraiment préciser qu'une robe vomir-verte était vraiment laide ? Économisent vos mots et vous aurez peu de chances pour des erreurs grammaticales.